Первый раз это еще не называлось Мастерской. 11–12 ноября 2022 года Общество активной молодежи провело воркшоп по ученическому самоуправлению для семи школ — участниц первой «Ученической инициативы».

На протяжении 17-ти часов участники смогли посетить несколько лекционных блоков, посвященных деятельности Совета обучающихся в школе и проведению массовых мероприятий, обучались социальному проектированию, проходили тренинги по командообразованию и развитию личности, а также выполнили множество заданий по практическим блокам.

Воркшоп выполнил свою задачу — дал базовые знания и зажег интерес. Но главное, он показал: формат востребован. Участники уезжали не с пустыми руками, а с конкретными планами для своих школ.

Следующая Мастерская прошла почти ровно через год — с 30 ноября по 2 декабря 2023 года. Но аудитория и задачи стали другими.

К этому моменту во Владивостоке сформировался состав городского Совета старшеклассников. И Мастерская превратилась в стартовую площадку для его работы. Участники — уже не просто активисты из разных школ, а члены нового объединения, которым предстояло определить, как они будут взаимодействовать и что делать дальше.

Главные итоги трёх дней:

• утверждена структура Совета — кто за что отвечает, как принимаются решения, как распределяются обязанности;
• разработан первый план работы — конкретный, с датами, мероприятиями и ответственными.

По сути, за три дня ребята создали документ, который потом лег в основу регламента работы Совета до конца учебного года.

К 2025 году формат Мастерской снова изменился. 7 февраля прошла встреча, которая стала финалом марафона «Твои начинания в ученическом самоуправлении».

Суть марафона: участники в течение нескольких недель дистанционно выполняли задания, связанные с реальной работой в школах. А очная Мастерская стала точкой сбора — местом, где можно подвести итоги, услышать других и получить обратную связь.

Тридцать марафонцев пришли в этот день не просто отчитаться. Каждый презентовал свои результаты: что удалось сделать, с какими трудностями столкнулся, какие выводы сделал.

И здесь важна деталь: презентации были не формальными. Участники не просто рассказывали «я молодец». Они делились провалами — тем, что не получилось. И получали от сверстников не критику, а советы.

Обмен опытом в формате открытого микрофона, разбор типичных ошибок, живое общение без лекций и оценок — этот день показал, что Мастерская может быть не только образовательной, но и терапевтической.

18–20 декабря 2025 года произошло то, чего ждали давно. Мастерская впервые вышла за пределы Владивостока.

Участники — члены Советов обучающихся из муниципалитетов Приморского края.

Организация изменилась кардинально:

• проживание участников в гостнице, расположенной в соседнем здании (не нужно было думать, где переночевать и как добраться);
• трехразовое питание плюс кофе-брейки для неформального общения;
• программа, насыщенная с утра до вечера.

Но главное — изменилось содержание. Организаторы отказались от формата «лектор говорит, участники слушают». Вместо этого сделали ставку на обмен опытом и игровые механики.

Что вошло в программу:

Ребята из разных городов рассказывали, как устроено самоуправление в их школах. Сравнивали, спорили, находили лучшие практики. Кто-то понял, что их школа отстаёт на годы. Кто-то — что они, наоборот, впереди всех. И те и другие уехали с конкретными идеями, что можно взять себе.

Фирменная игра «Твой путь в самоуправление». Это ролевая игра, где участники попадают в реальные ситуации при реализации ученического самоуправления. Задача за ограниченное время найти выход и принять решение.

Следующая Мастерская прошла меньше чем через два месяца — 12–14 февраля 2026 года. Но это была уже не просто «ещё одна встреча».

Аудитория: председатели и координаторы Советов обучающихся. Те, кто реально управляет процессом, распределяет задачи и отвечает за результат.

Программа стала жестче и практичнее:

• разбор ролей и функционала — чем отличается председатель от координатора, как делегировать и как контролировать исполнение;
• типичные кризисы в работе Совета и способы их преодоления;
• личная эффективность — тайм-менеджмент для школьного активиста, который совмещает учёбу, подготовку к экзаменам и общественную нагрузку.

Но главное новшество этого сезона — игра-симулятор «Рабочий год совета обучающихся».

В игре участники учатся быстро принимать решения в условиях неопределённости. Там, где в реальной жизни они бы растерялись и опустили руки, в симуляторе они ищут выходы. И находят.

В рамках проекта «Сообщество наставников Ученического самоуправления Владивостока» прошла Мастерская ученического самоуправления — третий, заключительный модуль нашего проекта. Все три дня с участниками работал приглашенный эксперт из Москвы — Артём Колесников, руководитель всероссийской программы «Ученическое самоуправление».

Стартовала она с публичной рефлексии. Наставники честно рассказали коллегам и школьникам о своем опыте апробации занятий в школах.

Наставники проекта поделились реальными трудностями, с которыми они столкнулись при взаимодействии, и находками, которые помогли удержать интерес к работе Совета.

Ключевым практическим блоком стала стратегическая сессия по развитию всего ученического самоуправления во Владивостоке. Участники разделились на смешанные команды — наставники работали плечом к плечу с членами Советов обучающихся — и получили перечень реальных проблем сферы ученического самоуправления, выявленных в ходе аналитики.

Параллельно с Мастерскими Общество активной молодёжи организовало два крупных Слёта старшеклассников.

Первый Слёт прошёл 21–23 марта 2024 года как заключительный этап «Ученической инициативы 2.0». Участники — 40 членов Советов обучающихся Владивостока.

Слёт был разделён на два блока:

1. Обучающий — лекции, мастер-классы, разбор кейсов.
2. Стратегическая сессия — участники работали над развитием ученического самоуправления в городе.

Именно на этом Слете впервые апробировали игру «Твой путь в самоуправление», которая потом стала визитной карточкой всех мероприятий.

Второй Слет прошёл 24–25 апреля 2026 года и был гораздо масштабнее — 100 участников из разных школ Владивостока.

Слет прошел в рамках конкурса «Твои достижения в самоуправлении». Финансовую поддержку от Федерального агентства по делам молодежи получил заместитель председателя Правления Общества активной молодёжи Иван Усов.
Программа второго Слета:

• лекции от приглашённых спикеров;
• мастер-классы ;
• образовательные сессии по лидерству и управлению командой;
• стратегическая сессия.

Из локального воркшопа для семи школ — в краевую систему подготовки актива. От разовых встреч — к регулярным выездным интенсивам с проживанием, питанием, играми и федеральными экспертами.

Мастерская ученического самоуправления выросла не только количественно. Каждый раз она отвечала на актуальный запрос: сначала давала базу, потом помогала структурироваться, затем учила кризис-менеджменту, а под конец — мотивировала ребят к новым свершениям.

Три года. Шесть мастерских. Два слета. Сотни участников.

И это только начало.